本園于2月20日組織了幼兒注冊(cè)，由于準(zhǔn)備工作扎實(shí)細(xì)致，2月21日全園正常開學(xué)，各項(xiàng)工作有條不紊，教學(xué)秩序迅速穩(wěn)定，呈現(xiàn)出良好的開端。

    一是開學(xué)準(zhǔn)備工作扎實(shí)細(xì)致。組織教師提前報(bào)到,對(duì)開學(xué)工作作出詳細(xì)的部署。至開學(xué)之日，做到環(huán)境衛(wèi)生打掃到位、教材發(fā)放到位、工作計(jì)劃制訂到位、集體備課組織到位,保證了新學(xué)期教學(xué)工作的順利開展。

    二是師生到園情況較好。沒有不按時(shí)到崗現(xiàn)象，表現(xiàn)了良好的組織紀(jì)律觀念和對(duì)本職工作的熱愛。目前，園部已有8位教師本科學(xué)歷，13位教師大專學(xué)歷，12位教師中專學(xué)歷。為了充實(shí)自己，教師們還在不斷努力、進(jìn)修。

    三是課程改革實(shí)驗(yàn)工作推向深入。課改實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)探索性實(shí)踐工作，是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程，解決問題就要研究，因此，我們大力提倡科研先導(dǎo)，強(qiáng)化在行動(dòng)中研究，在研究中行動(dòng)的觀念。課改過程教師的教育觀念在不斷的更新，教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為的能力在增強(qiáng)。教師又有了新的感悟，無論是教師自身的專業(yè)成長(zhǎng)，還是幼兒的各方面發(fā)展，都體驗(yàn)到了課改的成效。沒有最好的課程，只有更好的課程。我們雖然取得了一些經(jīng)驗(yàn)，但還有很多的問題等待我們?nèi)ド钊氲匮芯亢吞接?，如：如何在?shí)現(xiàn)課程的整合中，將理念的層面落實(shí)到實(shí)踐活動(dòng)中去；如何更好地把握游戲中預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系；如何更充分開發(fā)、利用社區(qū)資源；如何更快更多地培養(yǎng)研究型的教師等。我們將立足于幼兒園的實(shí)際，不斷拓展新思想，銳意改革創(chuàng)新，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園的課程，促進(jìn)幼兒全面和諧、富有個(gè)性的發(fā)展。

    四是教學(xué)工作迅速入軌。開學(xué)初,園部對(duì)新學(xué)期的常規(guī)要求作了新宣傳；將2月作為“常規(guī)整頓月”。同時(shí),園部及時(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，從組織教學(xué)活動(dòng)、早操的編排、各區(qū)域的設(shè)置、家長(zhǎng)園地、自然角、主題環(huán)境地創(chuàng)設(shè)上給予指導(dǎo)，保證了教育教學(xué)質(zhì)量。

    五是收費(fèi)工作規(guī)范公開。在收費(fèi)工作中，園部做到嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育、物價(jià)部門關(guān)于收費(fèi)工作的有關(guān)規(guī)定，提前公布收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)接受家長(zhǎng)監(jiān)督，取得家長(zhǎng)的理解與支持。

    六是安全工作扎實(shí)開展。在開學(xué)期間對(duì)園舍、食堂、大型器械等地進(jìn)行重點(diǎn)排查，及時(shí)消除安全衛(wèi)生隱患。為了使以后的工作順利進(jìn)行，使幼兒身心得到更好的發(fā)展，提醒保教人員繼續(xù)做到以下要求：1、精神飽滿地帶班，保證不出安全事故。2、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)掌握有關(guān)交通安全、消防安全、防溺水、防火災(zāi)等安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長(zhǎng)密切配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。3、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生。定期消毒教玩具。4、嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)與接班教師交代清楚。 5、在加強(qiáng)常規(guī)方面,做到井然有序,組織幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。6、堅(jiān)持每天晨檢。對(duì)銳器及不安全物品及時(shí)查收，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，細(xì)心觀察其精神狀態(tài)，嚴(yán)格管理藥品……

    在我們的園務(wù)工作中仍存在人員緊缺的問題，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是有編制缺人的問題仍在困擾著我們，其次年輕教師比較多，遇上了婚育高潮；另一方面保育員流動(dòng)性大。這些問題不容忽視，希望能夠盡快得到解決。

 
    2005、3、3 福安市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園

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